EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL

Responsável pelo design e ilustração das produções da Companhia de Actores, no Teatro Amélia Rey Colaço, desde Março de 2017, tendo-se estreado como cenógrafa na peça “Quando a Faísca conheceu o Farrusco”.

Enquanto designer e ilustradora independente, desde 2010 que tem vindo a colaborar com produtoras, companhias de teatro, editoras e empresas públicas e privadas, entre as quais, se salientam as produções desenvolvidas pela Culturproject.

Coordenadora de formação nas áreas do desenho, criatividade e perceção visual, com seis anos de experiência a desenvolver programas que ajudam os participantes a estimular a confiança pessoal e a ultrapassar os seus receios e bloqueios criativos; nomeadamente através do Programa Ver Para Crer, promovido pela Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa e pelos Centros de Formação Contínua do Ministério da Educação, nomeadamente o Centro AlmadaForma.

Expõe regularmente obras de desenho e ilustração científica. Em Fevereiro de 2017, apresentou a peça Rosário, na Igreja de S. Vicente, em Évora, a convite da Colecção B. No mesmo ano, apresentou o ritual performativo Cabra-cega, no Festival de Arte Contemporânea A Kadela Anda Lusa.


FORMAÇÃO

Mestrado em Desenho na Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa.

Licenciatura em Design de Comunicação na Universidade de Aveiro.

Curso de Pintura na Sociedade Nacional de Belas-Artes, em Lisboa

Curso Geral de Artes Visuais na Escola António Arroio, em Lisboa.


BIO

I have been working as an independent designer and illustrator collaborating with different theater companies, producers and publishers. I also work as an instructional designer and course facilitator for private and public institutions. Specially for AlmadaForma and the Faculty of Fine Arts of Lisbon, where I’ve developed several training programs and lectures to help people overcome their fears and creative blocks. This path started with my project Ver Para Crer, a drawing course which main goal is to improve cognitive skills (such as observation and attention) through the process of learning to draw and to boost trainees’ confidence, creativity and motivation.